رصد و پایش وضعیت تحصیل و تربیت فرزندان لازم‌التعلیم موسسه بوتراب

به گزارش روابط عمومی خیریه عترت بوتراب، برنامه رصد و پایش وضعیت تحصیل و تربیت فرزندان لازم‌التعلیم توسط معاونت فرهنگی موسسه بوتراب تدوین و ارائه شد.

نصرت‌الله مومنی، معاونت کارگروه فرهنگی موسسه خیریه عترت بوتراب با اعلام این خبر گفت: با توجه به این که دوره کودکی و نوجوانی دوره بالندگی و رشد انسان است، تلاش و تکاپوی فرد در این دوره تحت مدیریت  والدین آگاه به مهارت فرزند پروری و راهنمایی‌ و راهبری مربیان کارآزموده در نظام تعلیم و تربیت، سر و سامان گرفته و استعدادها و توانمندی‌های بالقوه فعلیت یافته و به کمال مطلوب می‌رسد.

وی افزود در خصوص کودکان لازم‌التعلیم و نوجوانان تحت پوشش موسسه که از نعمت پدر محروم بوده و از فقر رنج می‌برند، ورود به مدرسه و قرار گرفتن در بستر آموزش و پرورش ضرورتی انکار ناپذیر است که باید مورد توجه قرار گیرد.

در خصوص این مهم از آنجا که برخی از فرزندان تحت پوشش موسسه یا ترک تحصیل کرده و یا علیرغم داشتن شرایط سنی، فاقد سابقه تحصیلی هستند، فرزندان لازم‌التعلیم موسسه به دو دسته دانش‌آموزان و بازماندگان از تحصیل تقسیم می‌شوند.

معاون فرهنگی بوتراب اظهار داشت به منظور بهره‌مندی همه فرزندان لازم‌التعلیم از خدمات نظام رسمی تعلیم و تربیت و استفاده از راهنمایی و راهبری مربیان باید تلاش مجدانه‌ای برای جذب به مدارس و پوشش حداکثری تحصیلی آنان صورت گیرد و فرزندان بازمانده از تحصیل به جریان آموزش و پرورش وارد شوند.

به این منظور باید فرآیند شناسایی فرزندان لازم‌التعلیم، بازماندگان و تاریکین تحصیل، پایش و رصد شرایط زندگی آنان، بررسی علل و عوامل بازماندگی یا ترک تحصیل ایشان صورت گرفته و تدابیر لازم در خصوص جذب و ثبت‌نام در مدارس با تدوین و ابلاغ دستورالعمل‌های خاص انجام شود.

مومنی افزود، وضعیت تحصیلی‌_تربیتی فرزندانِ‌ دانش‌آموز، شاملِ عملکرد و میزان پیشرفت تحصیلی، میزان موفقیت در فعالیت‌ها و مسابقات فرهنگی، هنری،دینی، پژوهش، کسب مهارت و فعالیت‌های ورزشی باید با دقت مورد رصد و پایش قرار گرفته و با هدف ارتقای کیفیت آموزش و پرورش آنان اقدامات لازم به عمل آید.

معاون فرهنگی بوتراب گفت: وضعیت تحصیلی تربیتی همه فرزندان دانش‌آموز با اتخاذ دو رویکرد فرآیند مدار و نتیجه مدار مورد رصد و پایش قرار می‌گیرد.

در رصد و پایش وضعیت تحصیلی با رویکرد نتیجه مدار، دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در سه دسته طبقه بندی می‌شوند.

دسته اول، عالی: این دسته شامل دانش آموزانی است که طی دو سال تحصیلی در کلیه دروس خیلی خوب ارزیابی شده‌اند.

دسته دوم، خیلی خوب: این دسته شامل دانش‌آموزانی است که در ارزشیابی سال تحصیلی قبل در کلیه دروس خیلی خوب نبوده‌اند اما اکنون در تمام دروس خیلی خوب آمد.

سومین دسته، دانش‌آموزان لازم‌التوجه هستند که در یک یا چند درس نیازمند به تلاش بیشتر ارزشیابی شده‌اند.

در رصد و پایش وضعیت تحصیلی با رویکرد نتیجه مدار، دانش‌آموزان مقطع اول و دوم متوسطه در پنج دسته طبقه‌بندی می‌شوند.

دانش‌آموزان با معدل ۱۸ و بالاتر یا دارای مقام جهانی و کشوری در حوزه فعالیت‌های غیر درسی به عنوان بورسیه ممتاز شناخته شده  و ماهانه مبلغی علاوه بر کمک هزینه ماهانه به آنها پرداخت می‌شود.

رشد فرزند در حوزه تحصیلی یا کسب رتبه فرهنگی_ورزشی مورد توجه قرار می‌گیرد. فرزندانی که رشد قابل‌توجهی داشته باشند، به‌عنوان «تلاشگر» معرفی شده و با پرداخت پاداش مالی (سالیانه) مورد تقدیر قرار می‌گیرند.

دانش‌آموزان تلاشگر به سه دسته تلاشگر عالی با رشد معدل ۳ نمره و بالاتر یا کسب مقام استانی، تلاشگر خیلی خوب با رشد معدل یک و نیم تا ۳ نمره یا کسب مقام شهرستانی و منطقه‌ای و تلاشگر خوب با رشد معدل تا یک و نیم نمره و یا کسب مقام در سطح آموزشگاه تقسیم می‌شوند.

در رصد و پایش وضعیت تحصیلی فرزندان، فرزندانی که در طول سال تحصیلی دچار رکود یا تنزل در کیفیت فعالیت و یادگیری شوند، به عنوان  «لازم‌التوجه» شناخته شده و با بکارگیری مشاور و رایزنی با مدرسه سعی بر آن است که از آسیب فرزند به نحوی که دچار تکرار پایه و یا ترک تحصیل نشود، جلوگیری شود.

معاون کارگروه فرهنگی موسسه در ادامه تشریح برنامه رصد و پایش وضعیت تحصیلی_تربیتی فرزندان تحت‌حمایت بیان کرد: با عنایت به تقسیم‌بندی فرزندان موسسه در گروه‌های ذیربط، دستورالعمل‌هایی مشتمل بر جزییات مربوط و ساز و کارهای لازم برای یاری رساندن به فرزندان هر یک از گروه‌ها، تنظیم و اقدامات لازم صورت خواهد گرفت.

مومنی ادامه داد، از آنجا که ممکن است ساز و کارهای حمایتی پیش‌بینی شده در موارد خاص به کفایت نرسد به منظور بررسی دقیق و پشتیبانی از فرزندان دارای شرایط خاص در راستای فراهم سازی زمینه شکوفایی توانمندی‌های آنان «شورای پشتیبانی از استعدادهای برتر »تشکیل می‌شود.